Archives de catégorie : Master & Thèse

Les pigeonniers à Louxor : agriculture, loisir et tourisme par Corten Pérez Houis

À l’occasion d’une semaine de stage intensif de langue à Louxor en février 2019, nous avons mené une brève enquête de terrain sur l’élevage des pigeons en milieu rural. Nous avons d’abord constaté l’absence de pigeonniers sous forme de ghia(structure en bois construite sur le toit d’un immeuble — voir entretien précédent) et l’omniprésence de la fonction alimentaire. À Louxor, les pigeons seraient uniquement élevés dans des abrag al-hamam (« tours de pigeons ») et pour être mangés. La série de portraits[1]qui suit permet d’illustrer cette affirmation, mais surtout de la nuancer à partir de la diversité des profils sociologiques des éleveurs, des formes d’élevages et des valeurs associées à l’animal. 

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Lire et écrire la recherche

L’objet a déjà, pour ainsi dire, été parlé, controversé, éclairé et jugé diversement, il est le lieu où se
croisent, se rencontrent et se séparent des points de vue différents, des visions du monde, des tendances.
[…] Un locuteur n’est pas l’Adam biblique, face à des objets vierges, non encore désignés, qu’il est le
premier à nommer (Todorov, 1981 : 299)1

Nous mettons à votre disposition le cours de « lire et écrire la recherche » créé en 2007 à l’Université Lyon 2 par Fanny Rinck, actuellement Maître de conférences en Sciences du langage à l’ESPE de Grenoble et au laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes.

Ce cours repose sur le constat que la recherche en sciences humaines nécessite et développe des compétences de lecture-écriture spécifiques, et qu’il importe de fournir aux étudiants un accompagnement méthodologique pour les aider à améliorer leurs pratiques de l’écrit.

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  1. Todorov T., Michaïl Bakhtine, le principe dialogique. 1981, Éditions Seuil, Paris []