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Lire et écrire la recherche

L’objet a déjà, pour ainsi dire, été parlé, controversé, éclairé et jugé diversement, il est le lieu où se
croisent, se rencontrent et se séparent des points de vue différents, des visions du monde, des tendances.
[…] Un locuteur n’est pas l’Adam biblique, face à des objets vierges, non encore désignés, qu’il est le
premier à nommer (Todorov, 1981 : 299)1

Nous mettons à votre disposition le cours de « lire et écrire la recherche » créé en 2007 à l’Université Lyon 2 par Fanny Rinck, actuellement Maître de conférences en Sciences du langage à l’ESPE de Grenoble et au laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes.

Ce cours repose sur le constat que la recherche en sciences humaines nécessite et développe des compétences de lecture-écriture spécifiques, et qu’il importe de fournir aux étudiants un accompagnement méthodologique pour les aider à améliorer leurs pratiques de l’écrit.

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  1. Todorov T., Michaïl Bakhtine, le principe dialogique. 1981, Éditions Seuil, Paris []